A.I.學習研究, 學生學習交流

「人工智能與數位人文──應用與實踐」2024-2025

概略介紹本計劃之內容及性質

2023-24學年，中國傳統文化研究中心與香港浸會大學中國語言文學系合辦「人工智能與人文精神」講座系列，邀請了中國大陸、香港、澳門及美國共8位專家學者，從文化、文學創作及語言方面探討人工智能在中國語文教育學習領域中的貢獻及影響。講座十分成功，每場參與學生人數平均在150名以上，也受到大學高度重視，成果豐碩。2024年1月29日，衛炳江校長親自到會場，擔任傅君勵教授(Prof. Michael Fuller)的致辭嘉賓，並參與討論，與講者交流研究心得。整體來說，通過是次講座系列，中文系同學明白到在現代科技的迅速發展中，我們必須學會使用人工智能所提供的各種工具，藉此增強中文學習的優勢，但亦要同時清楚地認識人類的獨有特質，掌握運用，知悉人工智能不能取代人類智慧。彼此保持的是主次關係，而不是替換更迭；關鍵是我們需要在大量數據庫和軟件的開發中，選擇運用，實踐於教與學的過程中，以面對未來的種種挑戰。

近年來，中國傳統文化研究中心展開人工智能在中文學習及研究的計劃，旨在採用各種活動形式，讓中文系學生認識現代科技對傳統中文學習的成效及限制。去年所舉辦的「人工智能與人文精神」講座系列屬於計劃的第一階段，目的是從學理上揭示人工智能在中文學習領域中帶來的影響，反思日後發展的各種可能，而邀請各地專家演講，作深入探討，學術量高。進入第二階段，本中心期望把計劃目標放在軟件應用上，使中文系學生學習軟件的具體操作，並應用在課堂報告和論文分析中，強調實用效果。本計劃為同學設計一個學習旅程：1.學生由軟件知識學習及操作開始，分組擬定研究題目，選用合適軟件工具輔助研究；2.學生赴海外學習，通過與其他大學中文系學生交流，考察他們如何把人工智能運用在中文古籍的研習中，並分析其具體成效；3.學生完成研究專題，並在報告會中分享成果，於校內推廣宣傳。

目標及意義

一、配合大學教育發展策略，使學生具備運用人工智能的能力。

二、學生能夠操作數據庫及各種軟件，並運用到中文經典研究的各項領域上。

三、通過海外揣摩學習，學生認識到人工智能在跨學科中的課程設置及目的。

四、學生完成專題報告，分享學習經驗和心得，為同學帶來啟發。

五、學生具備豐厚的知識儲存，以便投身與人工知能相關性質的工種。